Bitácora de campo
CuchuLab en terreno
Los juegos no están hechos para quedarse en la pantalla ni guardados en carpetas. Aquí registramos lo que ocurre cuando salen a la mesa: ferias, aulas, discusiones de pasillo y experimentos que cobran vida con personas reales.
Scuola Italiana – 5 de ago de 2026
Synapsis en la Scuola Italiana: Conexión neuronal y aprendizaje activo en la Semana de la Ciencia
En el marco de la Settimana della Scienza e della Tecnologia 2026 —dedicada al lema “Cerebro, mente y emociones: la biología de lo que sentimos, pensamos y aprendemos”—, el equipo de CuchuLab, liderado por Nicolás Baeza y Danitza García, llegó a las aulas de la Scuola Italiana para poner a prueba el pensamiento científico a través del juego. Llevamos 8 sets en simultáneo de nuestro juego Synapsis para intervenir a dos cursos completos de Educación Media, generando una experiencia masiva de conexión neuronal en mesa. Esta sesión contó además con el apoyo de estudiantes de Casa Escuela Meraki, quienes participaron activamente como talleristas y mediadores, guiando las partidas y fortaleciendo el aprendizaje colaborativo entre pares.
A través del enfoque de “aprender haciendo”, las y los estudiantes exploraron de forma tangible cómo se transmiten los impulsos cerebrales y de qué manera la biología condiciona nuestras respuestas y decisiones. Más allá de la teoría biológica, la dinámica de Synapsis activó habilidades socioemocionales clave como la resolución de problemas, la concentración y el trabajo en equipo, demostrando que los juegos de mesa de autor son dispositivos pedagógicos de alto impacto capaces de transformar contenidos complejos de neurociencia en experiencias vivas, memorables y profundamente significativas.
Museo Fonck – 13 de junio 2026 | Biblioteca Meraki – 27 de junio 2026
En busca del hogar cósmico: Testeando Agentes Inmobiliarios Intergalácticos en Viña del Mar
Durante el mes de junio, en CuchuLab salimos a la calle a validar en terreno nuestro prototipo “Agentes Inmobiliarios Intergalácticos”, una propuesta lúdica de divulgación científica y astrobiología —desarrollada junto al Núcleo Milenio YEMS y la USACH con financiamiento del Comité Mixto ESO–Gobierno de Chile—. En este juego, las mesas se transformaron en agencias espaciales donde los participantes asumieron la divertida misión de negociar y encontrar el exoplaneta ideal para peculiares bacterias extremófilas, acercando conceptos astronómicos complejos a través de mecánicas ágiles y competitivas.
Las jornadas vivieron una excelente convocatoria y recepción familiar, primero en los espacios patrimoniales del Museo Fonck y luego en el entorno cultural de la Biblioteca Meraki. Este proceso de playtesting externo resultó fundamental para nuestro flujo de diseño: nos permitió observar en tiempo real la curva de aprendizaje de jugadores desde los 8 años, comprobar el enganche narrativo y recopilar retroalimentación directa para afinar el equilibrio mecánico y la experiencia pedagógica antes de su versión final.
Casa Escuela Meraki – Primer semestre de 2026
Lógica, estrategia y mecánicas: Taller de juegos de mesa en Casa Escuela Meraki
Durante el primer semestre de 2026, nuestro Director de Diseño, Nicolás Baeza, lideró un ciclo formativo en Casa Escuela Meraki dirigido a jóvenes de 1.º a 4.º medio. La propuesta se centró en entrenar el pensamiento lógico, la anticipación estratégica y la toma de decisiones informada, utilizando los juegos de mesa modernos como un entorno dinámico de aprendizaje donde las y los estudiantes pudieron poner a prueba su capacidad analítica y resolución de problemas ante escenarios complejos.
El taller implementó una curva de aprendizaje progresiva, transitando de manera orgánica desde dinámicas con mecánicas ligeras y accesibles hacia experiencias de mayor profundidad táctica y peso estratégico. Como broche de oro, el proceso concluyó con la entrega de un juego de mesa en formato Print and Play (PnP) para cada alumno, fomentando la autonomía, el aprecio por el diseño de juegos y permitiendo que la experiencia lúdica y reflexiva se extendiera directamente a sus hogares.
Universidad de Playa Ancha · 25 de nov – 16 de dic de 2025
Innova Enciende: Cuando el juego de mesa transforma la didáctica de las ciencias en la UPLA
Entre noviembre y diciembre de 2025, la Universidad de Playa Ancha (UPLA) fue el escenario de “INNOVA Enciende: Un taller que juega en serio”, un espacio formativo de metodologías activas facilitado por la académica e investigadora en didáctica de las ciencias Karen Cuevas Solís y nuestra Directora Creativa, Danitza García Castillo. Esta experiencia fusionó la rigurosidad científica con el diseño lúdico y psicopedagógico, invitando a docentes en formación a entender el juego no como una pausa, sino como una herramienta profunda para explorar habilidades, resignificar la innovación y potenciar el aprendizaje significativo en el aula.
A lo largo de cuatro sesiones estratégicas, los participantes transitaron desde la construcción colectiva mediante juegos de rol y juegos de mesa, hasta el prototipado práctico en el taller “¡Manos a la obra!: las ciencias también se pueden jugar”. El ciclo concluyó con una jornada de cierre e investigación pedagógica, consolidando evidencia empírica sobre cómo la gamificación y el aprendizaje activo impulsan el pensamiento crítico, la experimentación sin temor al error y una verdadera transformación en la enseñanza de las ciencias.
Han contado nuestro trabajo
Apariciones en prensa, entrevistas y podcast donde hemos compartido nuestro método.
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